北京科技大学积极构建“四个体系” 着力提升研究生教育质量

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北京科技大学坚持以习近平新时期中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻全国研究生教育工作会议精神,围绕以德育人这一根本任务,构建“四大体系”,努力建设具有HKUST特色的一流研究生教育体系,努力提高研究生培养质量。

  着力构建培根铸魂的思政教育体系。

加强课程思想政治建设,实施“研究生课程思想政治示范课建设工程”,推进“三位一体”教育综合改革,努力构建“大思想政治工作”工作格局。实施“学术先行、实践强基、创新发展”三大工程,打造《大国钢铁》院士领衔公开课,继续开展研究生学术论坛、十大学术明星评选、研究生科技服务、在职培训等品牌活动。充分发挥党建的主导作用,精心设计研究生第二课堂,加强研究生心理健康教育,促进党课团一体协调教育。丰富研究生科研实践,坚持过程培养与典型激励相结合,2个党支部入选全国高校“100名研究生示范党支部”。落实导师育人责任,《关于全面落实研究生导师立德树人职责实施细则(试行)》期,明确导师是研究生培养第一责任人;建立和完善优秀导师奖励办法,开展“研究型教师和朋友——我最喜欢的研究生导师”评选活动,发挥先进典型的引领作用。

  着力构建创新引领的教学育人体系。

优化学科布局,瞄准科技沿和国家需,搭建集成创新研究院等一批研究平台,探索人工智能、大数据等战略性新兴交叉学科建设,形成以产业为主体、工程、科学、管理、文学、经济、法律等学科协调发展、学位与专业学位齐头并进的学科结构。深化招生办法改革,实行博士生“申请-评估制”招生办法,招生计划分配实行学校和培养单位两级管理,建立动态调整机制。提高学生素质,依托本科生全程导师制,逐步扩大免学费学生比例,指导硕士生和博士生,调整研究生学制,设计研究生综合培养方案,推进硕士生和博士生培养改革。深化研究生教育教学改革,实施“研究生课程标准化建设工程”,培育全国研究生教育教学成果,打造优质示范课程;加强教材建设,实施“研究生精品教材建设工程”,设立专项资金支持教材体系建设。加强产教结合,完善科教结合机制,加强教育队伍建设;建立校企合作基地,设立“行业(行业)导师”,充分发挥大团队、大平台、大项目在培养研究生能力中的重要作用,建设一批产学研一体化示范研究生联合培养基地,在联合企业中招培养工程硕士和博士研究生,打造工程人才培养特色模式。推进开放教育,实施研究生创新人才培养计划,设立博士生国际会议基金,将海外培养经验纳入博士生培养计划;开展海外学者短期讲座,加大引进海外优质教学资源;发起成立“世界钢铁发展研究院”和“矿冶钢铁行业中外人文交流研究院”,打造品牌

加强学位论文质量监管,重视研究生科学道德和学风建设,坚持学术诚信红线,明确学术不端行为与导师招生资格挂钩;完善博士学位论文盲测制度,启动硕士学位论文盲测试点工作,提高学位论文抽样率,综合考虑学位论文质量;加大对优秀博士和硕士学位论文的奖励力度。实施教育质量评估反馈,编发《关于研究生申请学位学术成果评价规》,不定期编发《研究生指导教师岗位管理办法》,构建教学质量信息反馈体系,整合培训单位和学科基本状态数据和学校整体状态数据,提高评估有效性。加强督导队伍建设,继续抓好教风学风建设。强化管理职责和多部门协调,加强信息化建设,简化研究生综合业务流程,开展管理人员专业培训,强化服务意识,提高服务水平,确保咨询和申诉渠道畅通。